VR in der Bildung: Chance für die Digitalisierung des Bildungssystems?
Bildung muss besser und Schulen digitaler werden. Wie kann Virtual Reality Bildung effizienter machen?
Kinder wachsen heute in einer zunehmend digitalen Gesellschaft auf, erleben in Schulen aber einen Methodenschock: Wissen wird weiterhin analog vermittelt, Lehrpläne und Lernmethoden sind nicht mehr zeitgemäß. Die Corona-Pandemie hat die digitale Notlage des deutschen Bildungssystems zusätzlich deutlich gemacht: Schulen kommen in der Digitalisierung nicht voran, Förderungen versanden in Bürokratie.
Dass es auch anders gehen kann, zeigt die freie Wirtschaft. Hier ist VR in der Bildung bereits ein Hebel für bessere Wissensvermittlung und Lernergebnisse. Angehende Ärzt:innen bereiten sich etwa in VR-Simulationen auf Operationen vor und Auszubildende trainieren an virtuellen Maschinen, ohne dass die reale Produktion pausieren muss.
VR erweitert als Lernwerkzeug die Möglichkeiten der Wissensvermittlung. In Schulen, Berufsschulen, Universitäten oder Hochschulen existieren zahlreiche Anwendungsmöglichkeiten für VR-Anwendungen.
Mit Virtual Reality wird der Unterricht facettenreicher
Der Albtraum eines jeden Chemie-Lehrers: Ein Unfall im Labor. In VR hingegen können Unfälle oder riskante Versuche bewusst simuliert werden. So wird eindrucksvoll Wissen vermittelt, ohne Schüler:innen einer realen Gefahr auszusetzen.
Auch Exkursionen an historische Bauwerke oder archäologische Funde sind mit VR möglich. Lernende sehen etwa altertümliche Baukunst oder Ausgrabungen dreidimensional und detailreich mit ihren eigenen Augen.
Der eindimensionale Blick ins Lehrbuch wird durch immersive und interaktive Erlebnisse aufgewertet. Als Lernwerkzeug ermöglicht VR Schüler:innen den Zugang zu interessanten und lehrreichen Erfahrungen, die in der Realität nur bedingt oder gar nicht möglich wären. Das wirkt sich positiv auf die Lernmotivation und die Lernerfolge aus.
VR unterstützt den Lernprozess
Das völlige Eintauchen in Virtual Reality schließt Ablenkungen aus der realen Welt aus und fördert die Konzentration der Schüler:innen auf die für die Wissensvermittlung wirklich relevanten Inhalte.
Das schlagende Herz im Körper als 3D-Visualisierung und in Originalgröße erleben? Den Kölner Dom im Zustand nach dem 2. Weltkrieg in VR begehen? Der Erlebnisfaktor trägt dazu bei, dass Informationen besser gespeichert werden.
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Die immersive Wahrnehmung der Umgebung stärkt dabei das räumliche Präsenzgefühl. Dadurch werden auch schwierige Lehrinhalte, etwa komplexe Geometrie, einfacher verständlich.
Auch Lehrkräfte profitieren in der Gestaltung ihres Unterrichts von VR-Technologien. Den klassischen Unterricht soll VR zwar nicht abschaffen, als Hilfsmittel steigern VR-Anwendungen jedoch die Potenziale der Wissensvermittlung.
VR in der Bildung ist Teil einer ganzheitlichen Digitalisierungsstrategie
Nicht zuletzt deshalb gelten VR-Lehrformate als Teil einer ganzheitlichen Digitalisierungsstrategie in Bildungseinrichtungen. Die Synergien mit anderen Technologien sind eine Gelegenheit, digitale und effektive Lehrformate weiterzuentwickeln und die Aus- und Weiterbildung der Lehrkräfte auszubauen.
Diese Chance im Bildungsalltag hat etwa die Gregor-von-Scherr Realschule in Neunburg erkannt. Gemeinsam mit VRdirect integrierte sie VR-Lehrformate in die Unterrichtsfächer Biologie, Geschichte und Kunst.
Für die Realschule war das Projekt ein voller Erfolg: Neben begeisterten Lehrkräften und Schüler:innen erhielt die Schule für die „besonders innovative Idee“ eine Auszeichnung vom bayerischen Kultusministerium.
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